情報化社会やビジネスにおける課題解決や新しい価値創造ができる人材を養成

修得できる能力

1

情報技術を
活用するための
知識とスキル

2

情報技術を
多様な機会に
応用する能力

3

情報技術を用いた
課題解決と新しい
価値創造 ができる力

4

地域社会、国際社会で活躍できる
コミュニケーション力と
多角的な視点

5

組織や企業において
リーダーシップを
発揮 することができる

最先端の情報技術が学べる2つのコース

AIなどの最新の情報技術を駆使するエンジニアを目指す！

先端IT コース

Advanced Technology Course

情報技術についての基礎と専門知識を学び、それを応用できる能力までを身につけます。
情報技術を活用しながら、問題発見や分析を深め、課題解決や新しい価値を創造するエンジニアを目指します。

活躍のフィールド

ソフトウェア / ハードウェア / 情報処理 / ネット関連 / 通信 / IT web / ゲーム業界 / 情報セキュリティ / 開発研究職 / コンサル など

POINT

  1. AI、サイバーセキュリティなど
    最先端の情報技術、知識を学ぶ
  2. IT業界を中心としたスタートアップから
    大企業まで幅広いステージでの活躍を目指す
  3. 情報技術を活用してまだ世にない、
    新しい価値を生み出す

カリキュラム

AI、IoT、メタバース、コンピュータグラフィックス、WEB等の最新IT技術を網羅したカリキュラム

データサイエンスや生成AIなどの情報技術を活用することによって問題発見・分析を行い、課題解決や価値創造をします。 コミュニケーション力と多角的な視点をもって組織においてリーダーシップを発揮できるエンジニアを目指します。

開志創造大学情報デザイン学部（仮称・設置認可申請中）先端ITコース

ビジネス現場を知り、課題をITで解決できる人材を目指す！

ビジネスIT コース

Business Information Technology Course

情報技術と経営に関する基礎知識を修得。
企業経営や会計、マーケティングなどにおいてそのスキルを発揮し、ビジネス戦略の立案と企画、実現までリードする人材を目指します。

活躍のフィールド

IT / web / ゲーム業界 / 広告 / 出版 / マスコミ / 食品 / 金融業界 / あらゆる業界の一般企業 / 企画 /官公庁 / 公社 / 団体 など

POINT

  1. 情報技術の知識とスキルを
    経営やマーケティングに応用する
  2. デザイン思考を用いて課題を解決し、
    まだ世にない新しい価値を生み出す
  3. 企業戦略の立案の際、コミュニケーション能力と
    広い視野でリーダーシップを発揮する

カリキュラム

デザイン思考、データサイエンス、ベンチャーファイナンス、ネットマーケティング等の多角的なスキルを身につけるカリキュラム

情報技術の知識とスキルをビジネスの課題解決や価値創造に応用し、コミュニケーション力と多角的な視点をもってリーダーシップを発揮できる人材を目指します。

開志創造大学情報デザイン学部（仮称・設置認可申請中）ビジネスITコース

技術力と資格取得に強い、専門学校ならではの

きめ細やかな専門科目

取得できる資格

  • 応用情報技術者試験(国家試験)
  • ファイナンシャル・プランニング技能士(国家試験)
  • 基本情報技術者試験(国家試験)
  • 日商簿記検定
  • ITパスポート試験（国家試験）
  • 日商リテールマーケティング(販売士）検定
  • Oracle認定Javaプログラマ
  • ビジネス能力検定（B検）ジョブパス
  • 情報処理技術者能力認定試験（サーティファイ）
  • サービス接遇検定
  • Java™プログラミング能力認定試験（サーティファイ）
  • オフィス系資格（Word・Excel・PowerPoint）
  • 情報検定(J検)
  • 色彩検定
  • Webクリエイター能力認定試験（サーティファイ）

身につくスキル

  • コンピュータシステムの設計、開発、運用などの知識
  • コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力
  • それらを活用した情報戦略立案に関する知識と技能
  • ビジネスマナー、ビジネスソフトの活用スキル
  • プログラム開発、ネットワークなどの技術や理論
  • ビジネスの幅広い知識と倫理的思考力

企業と連携し、 即戦力として活躍できる実践力 を身につけます

カリキュラム

1年次・2年次情報システム科 カリキュラム
3年次・4年次総合ビジネス科 カリキュラム

※掲載内容は予定であり、変更になる場合があります。

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